Beschreibung
Art.Nr.123 Aufgabenmappe „Tabellenübung Ostern“
Unsere strukturierte Aufgabenmappe „Tabellenübung Ostern“ fördert gezielt die Entwicklung von:
- Visuelle Differenzierung
- Muster- und Sequenzerkennung
- Farb- und Formunterscheidung
- Regelverständnis und Sortierfähigkeit
Die strukturierte Aufgabenmappe verbessert gezielt die visuelle Differenzierung sowie die Muster- und Sequenzerkennung, indem sie Anwender dazu herausfordert, vielfältig gestaltete Plättchen mit bunte Ostereiermotiven nach Farben von Osterhasen zu sortieren. Die Fähigkeit zur Farb- und Formunterscheidung wird durch das Zuordnen dieser Plättchen zu spezifischen Merkmalen, die in den Kopfzeilen und Seitenspalten der Tabellenvorlage angegeben sind, intensiv trainiert. Die Kärtchen werden von der linken Seite entnommen und müssen präzise am Kreuzungspunkt der entsprechenden Merkmale in die Vorlage eingesetzt werden. Dies fördert das Regelverständnis und verbessert die Sortierfähigkeit, da die Anwender die Regeln für die korrekte Platzierung der Kärtchen verstehen und anwenden müssen.
Beschreibung
Bunt gestreifte Plättchen nach den Farben von Osterhasen sollen in eine Tabellenvorlage einsortiert werden. Die Kärtchen werden von links entnommen und am Kreuzungspunkt der in den Kopfzeilen und Seitenspalten angegebenen Merkmale in die Vorlage eingesetzt. Die Aktivität ist vollendet, sobald jedes Plättchen entsprechend seiner Farben platziert wurde.
Die Mappe besteht aus einem haltbaren, laminierten Karton und umfasst bruchsichere Acrylglas-Plättchen, die für eine wiederholte Nutzung konzipiert sind. Sie beinhaltet eine fest integrierte laminierte Vorlage sowie verschiedenartige Bildkärtchen.
Inhalt
- Mappe mit fest integrierter Vorlage auf der rechten Seite und Klettstreifen auf der linken,
- 15 unterschiedliche rechteckige Kärtchen aus bruchfestem Acrylglas, verziert mit bunten Mustern auf der Vorderseite und Klettpunkten auf der Rückseite.
Info!
Unsere Aufgabenmappen sind in zwei unterschiedlichen Ausführungen erhältlich, um den vielfältigen Bedürfnissen unserer Anwender gerecht zu werden. Jede Ausführung ist so konzipiert, dass sie eine optimale Lern- und Übungsumgebung bietet. Die unterschiedlichen Materialien – Klett und Magnete – stellen verschiedene taktile Anforderungen an die Benutzer. Während Klettstreifen eine stärkere Fingerfertigkeit und Kraftdosierung erfordern und durch das Abziehen ein Geräusch erzeugen, bieten Magnete eine leichtere und intuitivere Handhabung ohne Geräuschentwicklung. Beide Varianten fördern die taktile Wahrnehmung, jedoch auf unterschiedliche Weise, wodurch sie sich an die individuellen Bedürfnisse und Fähigkeiten der Anwender anpassen lassen.
